Collectif Autisme
Collectif Autisme

Favoriser la scolarisation et l’éducation des enfants autistes est essentiel.

Pourquoi ? Pour les aider à :

- Progresser,
- Gagner en autonomie,
- Communiquer avec les autres,
- Comprendre la vie…
- Repousser les limites du handicap
- Ouvrir des perspectives de vie digne et la plus heureuse possible.
 

 

L’autisme n’est pas une fatalité, ni une sentence à vie. Education & scolarisation permettent de repousser les limites du handicap.

Longtemps, l’autisme a été perçu comme une pathologie mystérieuse et obscure.
Longtemps les personnes autistes ont été considérées en France comme « inéducables », impossibles à socialiser et incapables d’apprentissages.
A l’annonce du diagnostic d’ « autisme » de leur enfant, les parents s’entendaient dire : « il n’y a pas grand-chose à faire ».
Au XIX° siècle, le même préjugé frappait les sourds, considérés comme arriérés mentaux et placés dans les asiles…

Encore aujourd’hui en France, l’autisme évoque à tort  une « maladie mentale », un « trouble psychiatrique » et par conséquent des « soins en priorité » dans des institutions sanitaires (hôpital psychiatrique). Ce sont les médecins psychiatres qui continuent à être les maîtres d’œuvre de la prise en charge où l’accès à l’éducation et à la scolarisation est souvent considéré comme accessoire.

Ainsi beaucoup d’enfants autistes sont dirigés vers l’hôpital plutôt que vers l’école et leurs besoins spécifiques d’apprentissage sont peu reconnus.

Pourtant, une certitude fait aujourd’hui l’unanimité : une personne avec autisme peut progresser et apprendre toute sa vie ; l’autisme n’est pas un handicap figé ou une sentence à vie… Les symptômes les plus invalidants peuvent considérablement s’atténuer, voire presque disparaître dans certains cas.

Une intervention éducative ciblée et précoce optimise considérablement les chances de progression d’un enfant autiste ; la scolarisation en milieu ordinaire, en le socialisant et en le stimulant, accompagne, complète et renforce les bienfaits de l’éducation.

C’est pourquoi, éducation et scolarisation des enfants autistes doivent être prioritaires.

 

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L’autisme en bref


- Autisme = un trouble envahissant du développement (TED) d’origine neurobiologique

- Les 3 troubles cumulatifs

- Un handicap hétérogène : Les Troubles du Spectre Autistique (TSA)
 

L’éducation ; le traitement prioritaire pour progresser  


- L’éducation : une priorité fondamentale pour tout enfant

- Eduquer ou « rééduquer » l’enfant autiste comme toute personne souffrant de handicap

- Les principaux objectifs des traitements éducatifs

- Comprendre avant d’éduquer : pour une éducation appropriée et adaptée

 

La scolarisation : apprendre à vivre et grandir parmi les autres


- Reconnaissance juridique du droit à la scolarisation pour les personnes handicapées

- Retard français : le gouffre entre l’intention législative et la réalité sur le terrain

- Quels sont les freins à la scolarisation ?

- La scolarisation en milieu ordinaire : une priorité chaque fois que c’est possible

- Les bienfaits de la scolarisation d’un enfant autiste

- Donner à l’enseignant les moyens de scolariser l’enfant autiste : la nécessité d’un accompagnement individuel spécialisé

- Formation et encadrement des AVSi : la condition indispensable pour une scolarisation réussie
 

Scolarisation : mode d’emploi


- Optimiser l’accès au savoir de l’élève autiste : quelques trucs à savoir

- Les répercussions du syndrome autistique sur les apprentissages, ce qui peut « surprendre »

- L’autisme expliqué aux enfants

- Processus de scolarisation : un parcours semé d’étapes

- Les différentes formes de scolarisation en milieu ordinaire

- La scolarisation d’un enfant autiste : un enjeu civique, un enjeu de solidarité, un enjeu citoyen.

- Témoignage de Laurent Savard, humoriste et père d’un enfant autiste

- Scolarisation : comment ça se passe ailleurs ?

 

Trousse pratique : quelques sites de référence
 



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